Еще несколько фактов и моих размышлений на тему наборов, мужчин и женщин. Предыдущий пост затронул много сердец, значит тема на все времена. Кто-то высказал свою позицию, кто-то возражения, кто-то поддержку. Всем я благодарен. В любом случае это ваше мнение и выбор.
Мне важно, чтобы набор состоялся. Прикладываю все усилия. Деньги на рекламу не жалею. Но если набор провалится, я не расстроюсь. Во-первых, это пятая группа. Чем больше групп, тем сложнее набирать последующую. Во-вторых, всем девушкам предложим заняться Salsa Solo. Кто захочет присоединится, на остальных запустим рекламу. Женские группы набираются проще и быстрее. Потому что женщина главный потребитель услуг в нашем мире. Индустрия красоты, одежда, здоровье, путешествия и многое другое.
Я обращаюсь к женской аудитории, потому что она больше и активней, чем мужская. В соц. сетях женщин больше. Если вы откроете своих друзей, то у большинства в профиле женщин больше. Если бы ситуация была иная, то и мои действия были бы другими.
А сейчас давайте отвлечемся и посмотрим как решают проблему нехватки мужчин другие школы и преподаватели. Предлагаю вашему вниманию 7 рабочих схем, о которых я узнал за 12 лет работы.
«Девушка танцует с девушкой»
Записалось 20 девушек, 5 парней. Мужчин мало, поэтому вставайте в пары девушка с девушкой. Ирония судьбы заключается в том, что феминистически настроенные девушки, как раз и примеряют роль мужчины. Возможно бывает и наоборот, но тот кто кричит о свободе, первый же и попадает в ловушку обстоятельств.
Мы не поддерживаем такой формат и не пропагандируем танцы женщина с женщиной. Все наши ученицы танцуют с мужчинами. А те группы, где баланс 1:1 утопают в мужском, танцевальном внимание. Это сложный процесс, но мы направляем в него все усилия, чтобы группа была высокоэффективная. Пусть нам сложно в начале, зато потом легче, нам и всем ученикам.
«Сама пришла, сама танцуй»
Те кто приходят парами танцуют парами, не меняются. Кто пришел один, танцует сам с собой. Преподаватели видят в этой схеме справедливость и дают прямой намек на то, что если хочешь в паре, позаботься об этом сам, сама.
У нас никогда такое не было и конечно не будет. В старые времена, когда баланс сильно перевешивал в сторону девушек, мы все равно менялись парами. Для меня это основная идея танца. Возможность танцевать с любым человеком.
«Потоковая группа»
Когда не получается сформировать состав, то приходится добирать учеников, затягивая срок обучения. В итоге можно простоять год на месте, оплачивая обучение в ожидании партнера. Вы занимаетесь год, на 11 месяце приходит партнер, танцуйте с ним как можете. Ведение за мужчиной, поэтому приходится топтать Бейсик.
У нас в школе другая схема. Всех новых учеников мы берем на новое время, стараясь быстро закрыть группу и довести до танцевального уровня, чтобы объединить в будущем и набрать новую группу. Объединяя группу, каждый имеет приблизительно одинаковый уровень танцевания.
«Смешанная группа»
Когда набор прошёл маленький, а площадь зала 150 м. простаивает. В таком случае сливают все мини группы в одно время, включается нейтральная музыка и погнали. Одни танцуют сальсу, другие бачату и так далее.
У нас нет такой практики. Мне сложно представить, как можно научиться при такой подаче материала. Но в танцевальном мире такое практикуется.
«Объединенное занятие»
Пару раз в месяц, а может и чаще, две группы занимаются на одном времени. Состав перемешивается, кому не нравится уходит и остается танцевальная группа. Например группа "А" 5 парней и 10 девушек, группа "Б" 3 парня и 4 девушки. Получаем группу "В" 6 парней 7-8 девушек.
Мне нравится такая тактика, но сложно контролировать кто уйдет. Есть риски. Но вариант рабочий. Мы не используем такой подход.
«Индивидуальный урок»
Нет партнера? Заплати преподавателю и танцуй. Да это стоит денег, в разы дороже, но что поделать. Не знаю, что происходит после. С кем танцует девушка на вечеринках, если привыкла к преподавателю и хочет ли она с другими мужчинами? Я знаю такую девушку, которая платила 10.000 р. преподавателю и отказывалась посещать группу, потому что мужчин мало и уровень их, разумеется ниже, чем у преподавателя, что не устраивало ее.
Я даю индивидуальные уроки только для пар.
«Система "Про-Ам"»
Когда на препода денег нет, придут на помощь ассистенты, за которых надо заплатить. Абонемент растет в цене. Девушка танцует, школа зарабатывает, ассистент тоже в плюсе.
У нас эта система не практикуется. Наши девушки не платят за мужчин. Каждый оплачивает свои занятия за себя, учится и танцует.
Последние два варианта влияют на вечеринки, ибо и там придётся женщине платить за партнёра. Такси-дэнсер уже никого не удивляет.
Я же предлагаю другое. Возможно мужчины и не знают, что есть такое, а возможно ждут волшебный пендель)) Мы же, как школа, запускаем рекламу, вкладываем деньги, просим учеников поддержать. Это отнимает много сил и энергии, но зато дает свободу и легкость в обучении и организации групп.
Поделитесь, кто сталкивался или применяет такие форматы обучение? Если что-то упустил, подсказывайте. Буду рад.
